绘本被视为艺术的一种，无论意义或实际运用，都给人更加精致细腻的艺术感受。

绘本用图画讲故事的方式幼儿绘本馆，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。

绘本是最适合孩子阅读的图书形式，既能激发孩子的阅读兴趣，又有助于培养孩子良好的生活习惯。考虑到幼儿年龄层次的区别，缙云县机关幼儿园以段组为单位，由三位骨干教师分别向家长志愿者开设亲子共读示范活动。在老师的示范活动后，将由家长志愿者担任主讲，与同段家长、幼儿一起分享绘本故事。

大班：搬过来，搬过去

可爱的形象，柔和的色彩，幽默夸张的动作表情，还有那贯穿始终的浪漫情调……一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知。

因彼此相爱而生活在一起，却为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦。但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。

阅读、交流、共情……

在这里，有不同视角的思考，有不同心理的体验，在相互碰撞与交流中，交汇思想的火花，体会阅读的乐趣。

鳄鱼先生和长颈鹿小姐，互相妥协，互相宽容，互相忍耐幼儿绘本馆，互相安慰，互相爱。

原来：爱的维系和经营，似乎更需要勇气和创意。

中班：猜猜我有多爱你

这个故事里有一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子，小兔子像所有的孩子一样爱比较，它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱，最终两只兔子都获胜了。整个作品充溢着快乐的童趣和爱的氛围。小兔子天真可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事细节，都对孩子有着极大的吸引力。

参与活动的孩子们和家长都沉浸在绘本故事创造的情境中，一会儿张臂比长、一会儿跳跃比高，就像故事里的小兔子和她的妈妈一样，比一比谁的爱比较多。活动赋予绘本更多的可能性与表现性，让参与者在“猜猜我有多爱你”的美好表达里，感受亲情的美妙与表达的喜悦。

小班：我妈妈

这本书的主角——妈妈，是一位看起来很平凡的人。

她微微有点儿胖，甚至有点儿双下巴，她常常穿着一件碎花的宽松睡衣，并不符合时下“美女”的审美。然而，这却是孩子们眼中的妈妈：妈妈身上软软的，依偎着最舒服；妈妈就像一座花园，代表了美丽、生命和繁衍。

这就是阅读的价值——每一个人读书的时候，都带着过往的知识、阅历，带着具有强烈个人色彩的情绪、情怀，然后慢慢地从故事中镜映出不同的人生。

每一个孩子心中的妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样好；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮，又舒适的像一个扶手沙发……她常常逗我大笑。我爱我妈妈，而且你知道吗，妈妈也爱我，而且会永远爱我。

与孩子共读《我妈妈》，不仅在孩子心目中树立起爸爸妈妈的形象，也使读书的家长们沉浸在舐犊情深的温情之中。

用心聆听，用爱分享。正如著名心理专家郝滨老师所说:“如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用。”

缙云县机关幼儿园帼谷绘本馆以公益的形式，定期向家长开放亲子阅读活动，以绘本为载体，促进儿童身心全面发展，通过亲子阅读培育学习型家庭，带动家长教育，构建阅读型社区。（来源：缙云新闻公众号）