有这样一个绘本馆

在我心中，一直有这样一个绘本馆（幼儿图书馆）：她不用很大，但是有足够多精美的绘本，有各种漂亮的东西，有明亮的窗子幼儿绘本馆，最重要的是，要有趣！是的，就像所有为孩子准备的空间一样，她必须而且首先要有趣。她每一寸的布置，都不仅仅是为了好看或者整洁而布置的，或者说，她根本就不是为大人而存在的。她是为孩子存在的，她把孩子在其中的感受视为最核心的追求。

就这么一直想着想着，终于，我有机会参与到了这样一个图书馆的建设之中，现在，她就在我眼前了。

建设这个绘本馆的第一指导思想是：这是给孩子的绘本馆，所以，一切要体现出孩子是使用这个绘本馆的主体，并且，为孩子建设这个绘本馆留出空间。

这里的柜子的高度适合2-8岁的孩子，你看不到高高在上的柜子，只能看到孩子触手可及的绘本。他们都快快乐乐地站在书架上，等着孩子来取阅。这里有四个秘密通道，让孩子们可以冲到柜子前去寻找自己想要的书。

第一个通道，请看这里。

你认识这些相框中的图画吗？很熟悉对不对？是的，他们都是我们很熟悉很经典的绘本，就是因为借阅量很高，他们很容易就破损了，那么，破损的书籍哪里去？既然是经典，就该让更多孩子知道、喜欢，于是我们把破损的经典绘本中那些保存尚好的书页制成了墙面装饰。请小朋友猜猜这些画来自哪本书，找到这本书，和这本书以及代表它的装饰画合个影，承诺好好对待它，爱它，让更多小朋友看到它，并且认真的读它。

第二个通道，请看这里。

猜猜看这些一串串的东西是什么？风铃？错了！这些都是指向绘本的小谜语！我们把近期重点推荐的，不一定那么有名的，但是希望孩子主动去寻找发现的好绘本用这种方式悬挂在这里，请家长把谜面读给孩子听，然后带着孩子一起去寻找。答案就在布口袋里面，正面是书名幼儿绘本馆，背面是封面。这样孩子可以对图书的书名和封面有一个先备概念，再进入正式的阅读时，更容易建立对故事的预期。重要的是，这个充满游戏体验的过程，让孩子对阅读这本书充满了期待和好奇。好书推荐的形式很多，但不是把书目列出来就是推荐了，更要想方设法地引导家长和孩子进入游戏情绪，进入阅读情绪。

第三条通道，在这里。

很多人都会说，绘本好好玩。但是，绘本到底怎么玩？很多绘本，尤其是低幼绘本，都可以直接指向游戏活动，让孩子在动手做的过程中，更好的理解绘本，提高阅读兴趣。那么，绘本到底可以怎么玩呢？如果一个专业的绘本馆都不能告诉家长，不能直接展现给孩子，那谁还可以来做这样的事情呢？绘本馆就是要用她的全部姿态告诉孩子和家长，绘本真的可以好好玩。

你看，这是我们用破旧绘本做成的拼图，按照孩子的发展水平分成4、9、12、16等几种难度，孩子需要根据提示牌上的指示：取出拼图块，拼好，依据线索找到对应的绘本，拿着绘本和自己完成的作品拍照合影，借阅绘本。是的，当孩子已经成为绘本创作的一部分，他们怎么会不爱读这本书呢？

这些缺角的圆眼熟吗？是的，这就是缺了一角的那个圆。谢尔夫斯坦的大圆满寓意深刻，不是每个孩子都能理解，但是没关系，我们可以通过简单的操作活动，让孩子找到自己对于绘本的理解。几张小卡片，就让孩子玩的不亦乐乎，找到合适的那一角，真的不容易啊。

还记得喜欢吹牛的乒乒乓乓吧，他们钓大鱼的美好意愿在这里可以由小朋友帮助他们完成。在我们准备好的纸上画下你想象中的大鱼，插到我们制作的“大海”中，给爸爸妈妈一个惊喜吧。为了满足不同年龄孩子的需要，有的卡纸上点上了点点，让这个游戏既可以是充满创意的想象游戏，也可以作为书写准备的连线游戏。你不用担心孩子该选择哪个，他们非常清楚地知道自己要选择那种，他们会选择最适合他们当前水平的那种，难度低了，他们很快会厌倦，寻找新的游戏方式；难度高了，他们也会在失败的打击后寻找更适合的游戏，而通过适宜水平的游戏的准备，去向新的难度挑战。

接下来还有很多游戏，我就不一一列举了。重要的不是我们会发明多少种游戏（应该是无数种），而是我们有没有把幼儿的学习方式——游戏——放在首要的位置上。我们总在说，绘本阅读必须与幼儿的实际生活相融合，那么，如何融合渗透呢？游戏就是幼儿的基本生活方式，绘本游戏就是我们要寻觅的融合方式。

一个好的绘本馆，不仅仅要有绘本，更要有懂得孩子的故事姐姐故事哥哥，他们要为孩子做的不仅仅是给他们讲绘本，更要懂得用环境中好玩的事物引领他们进入绘本的世界，流连忘返。

第四条通道更有趣，它就藏在那个没有任何用途的角落里。

在绘本馆，我发现了这样一个空隙，它就那样白白的浪费了吗？当然不可以，越是狭小的空间，对孩子来说越充满神秘感。好空间的标准不是大，而是得当，越是善于利用狭小的空间，越是能激发孩子的兴趣。于是，我请馆里的老师在这个小缝隙上加一个帘子，当然我这里只是用围巾示范了一下，和刚才相比，是不是觉得里面一定藏了什么？

老师可以用一串串的加塑的自制图卡做成帘子，或者用其他方式让这里变成一扇可以打开的门，孩子一定会乐于进去探险。而里面的两面墙和两个书柜里面就可以挂满各种关于绘本的小贴纸。每次每个小读者只能取出一张，然后找到相应的绘本。小贴纸可以是书名，可以是一个角色的形象，可以是一个书号，可以是其他一些更隐蔽的线索。成功找到这本书的小读者就要好好阅读这本书，照顾这本书咯！

我们用环境、用材料、用我们的游戏创意来打造一个绘本馆，这才是我心目中的绘本馆的样子。

当然，还有一些细节也是我们精心设计的。比如很多绘本馆都用编号的方式来管理图书，这是必要的，但这编号与孩子无关，只是为了方便大人的管理那就有问题了。孩子不知道把书放回到哪里去，就算是家长想帮忙也不知如何帮助。有的绘本馆使用了成人使用的代书板，但是效果一般。我们的解决方案还是只有一个——游戏。

你看，我们的每个书架都有一个标志，这个标志代表了这个书柜，每个书柜都有三层，每层都有属于她自己的颜色。所以，小朋友只要按照这个规律，就能把书放到正确的位置。

这是我们的还书小卡车。孩子们要把读完的书放进小卡车里，然后在工作人员的指导下作为小小志愿者把消毒好的书放回到自己的位置上。

我们还有阅读难度自评图、借阅排行榜、故事大接龙、阅读漂流画册……所有这些设计，都是希望把读者卷入到这个充满惊喜，充满游戏乐趣的阅读环境中，不仅成为环境的享用者，更成为环境的建设者。而建设这个环境的最终目的在于，让大小读者们爱上阅读，爱上充满游戏气氛的图书馆，享受幸福的书香童年。

这个绘本馆，叫做悠贝亲子图书馆龙德紫金店。她还只是一个理想绘本馆的雏形，随着我们的不断建设，她会更加完美，是的，完美。完美的意思不是完结，而是不断发生着新的变化，你会发现，每次来，她都不一样，因为她永远充满了让你眼前一亮的游戏、创意。她的核心词就是——好玩！有趣！快乐！