对于培训机构老师来说，最好的职业规划就是做一名优秀的教师。

只要做到如下四点就可以被称之为是一名优秀的培训机构老师了。

有出版物的好处，可以从对内和对外两个角度来说。

对内：

1.有自己的出版物，首先就说明自己对于这个科目已经有了细致深入成体系的研究了。

2.写出版物的时候，也是一个很好地对自己内容进行复盘和整理的机会。尤其对于1v1的教师来说，由于他们的辅导往往是个性化的，因此即使有完善的讲义，但是实际的授课也不会完全按照讲义，久而久之，自己就疏忽了课程的体系化。出版物则以纸面的形式，将一位老师过去的授课进行了沉淀。

3.写作出版物可以是自己职业生涯的一次明显的分界点。作为一个写过出版物的的过来人，当我写完一本书的时候，这本书就应该是我过去几年最巅峰的内容，同时也是我未来几年最差的作品。

对外：

出版物的质量、数量和名气便能直接体现出一个老师的权威性。当然有的人会说，现在评价一名老师的标准有很多啊，为什么只看出版物？诚然标准很多，但是站在用户的角度，尤其是负责出钱报班的家长，他们选择一门课程的时候，考虑时间其实不长，那么如果直接就是一本权威教材的作者亲自授课，我相信家长们会不假思索地就掏钱了。想想，王后雄亲自给你讲课，和另一个教课水平一样甚至更好但是没有出版物的老师，你会选谁？

当然，出版物毕竟有门槛，比如有的机构会限制老师出书，或者你所教授的领域市场太小，没有出版社愿意出。这个时候，出一套完善的讲义并且进行打算范围的传播，也是很好的选择。比如TOEFL领域很出名的刘文勇老师，其实当初就是靠着“TOEFL黄金阅读XX篇”这样一套习题集出名的，这套习题集无非就是把TPO的阅读汇总了，加上文章翻译和参考答案。但是在当时真题匮乏的年代，刘老师整理的这套材料成了人人必备的教材。随着这套教材的火爆，刘文勇老师又针对它除了一些衍生品，比如增加了文章的数量，比如写出解析出成正规出版物。

出版物是纸面形式的内容沉淀，那么线上课程则是以影音形式对自己的教学进行沉淀。

相比于出版物，线上课程的一个额外的好处就是，出版物写得再好，也只能体现出老师的内容好，但是线上课讲得好，除了说明内容好，还能展现老师的授课风格。学生了解一个老师的内容好坏是需要时间的培训机构老师，但是看这个老师上课好不好，听一两句就行了。

为什么非得是线上课而不能是线下课？如果是当年新东方那种500人的大班课，那么线上课可以没有。但是现在新东方的500人教室都已经被装修成几十人的小教室了，往日老罗课上讲个段子都能火爆全国的时代已经不复存在了。一言以蔽之，线下课辐射面太小，而且一堂课讲完了就讲完了，要让更多的人听到只能重新讲一遍。但是线上课的受众理论上是无上限的。这就带来了更高的效率，同样的内容，你只要讲一遍，就能让无数人听到看到。

出版物和线上课以不同的载体将老师的内容沉淀下来，而自媒体则可以将老师的内容更快的进行传播，同时也能倒逼老师频繁更新自己的内容。

我之前身边的新东方老师几乎个个都有自己的微信公众号，但是10个人里有9个往往只写了那么三五期就放弃了。剩下那一个坚持下来的人，现在基本都创业成功了。比如我在教育行业的领路人之一金凌虹老师，在新东方的时候就坚持更新考研的公众号。离开考研领域之后，他创立了“英语小神童”，已经拿到了真格基金的投资。再如我现在的老板陈琦老师，“微臣留美”（原“琦叔GRE”）每日更新，至今已经5年。再如李笑来，虽然很有争议，但是人家就是能坚持写文章啊。凡此种种，不胜枚举。之所以说这些人，是为了说明老师建设新媒体的最重要目的：通过坚持更新来磨炼意志力，再将这种意志力投入到更大的事业中。

知乎关于培训机构老师职业发展的问题下方，往往会有人提到培训机构老师“上升空间有限”。这个说法我就特别不理解。啥叫上升空间“有限”？啥叫“无限”？啥叫“上升空间”？

按部就班按照公司的职级体系一步步爬到总监的位子就叫“上升空间”？可是培训机构老师干三年，年薪分分钟超过大公司的总监甚至VP。

培训机构老师讲课内容就是一直重复，这叫上升空间“有限”？可是世界上哪份工作不是靠重复才铸就伟大的？马云不重复吗？当年阿里铁军还不是抱着黄页一家家写字楼的敲门吗？

所以回到培训机构老师“前途”的问题上来。有没有前途，不在于你处于怎样的行业，而在于你是个什么样的人。一个路边卖麻辣烫的，可以做成一家海底捞；比特币你说是泡沫没有前途，但是如果炒比特币的人学会及时止盈，现在福布斯排行榜一定不一样。

所以，自媒体，确实会给一个老师提供很好的宣传平台，但是坚持写自媒体最重要的功能，则是用意志力来验证一个人将来有没有可能前途无量。

高考的学生要语数英史地生全面发展培训机构老师，不能偏科。你作为他们的老师，怎么好意思不以身作则？

多学科教学，

1.可以充实课堂内容。大家不觉得上中学的时候，如果你的物理老师在课上讲了个化学的知识，你会觉得特别有意思嘛？

2.可以让你把所教授的内容看得更深入，真正做到融会贯通。

比如GRE这门考试，其中的写作、填空、阅读、逻辑本质上就是一回事，只不过是用不同的题型进行考察罢了。GRE的逻辑是让你从选项中选出可以加强或削弱原文的内容，而GRE写作则是要你自己写文章来加强或削弱别人，阅读则是要求你读懂别人所进行的加强削弱。

再如，TOEFL的听说读写四科往往在素材上有很多可以共用的地方。比如近期的考试，我们经常会发现，阅读中考过的背景信息，会再次出现在同一场考试的听力、口语lecture以及综合写作中。

3.对于一个学校的老板来说，则可以增加教师团队的稳定性。老俞给大家做分享的时候就说，新东方离职的第一个老师是教数学逻辑的，因为数学逻辑是老俞唯一一个不会教的科目。老板啥啥都能教，下面的老师就不会那么容易造反了。

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做到上面四点，你就已经是一个优秀的培训机构老师了。将上面的四条再以可量化的形式做大做强，便可以成为行业顶尖的老师了。比如写更多的书、开设更多的线上课程、提升教学质量、坚持更新高质量内容的自媒体、教授的每一门学科都做到行业顶尖。

有的考研老师一年不上课，光靠个人出版物版税一年能赚几十万；在K12领域，很多小机构都已经做到月收入百万了；教出国考试的，两三个人合伙开家工作室，一年也能小一千万……你说培训机构老师没前途，我不信。