龙源期刊网 只有热爱学生才能教育好学生 作者：庄春玲 来源：《小学科学· 教师版》2018 年第 01 期 在人们的传统观念里，体育教师担任班主任工作，与其他学科的教师相比，似乎并不合 适。所以担任班主任，对我来说一个很大的挑战。陶行知老先生曾写过这样一首诗：“你这糊 涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别急忙把他们赶 跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？”人的生命是千姿 百态的，没有两个生命可以是完全一样的，每一个孩子都有与众不同的地方，对不同的孩子要 给予不同的理解。是的，每一个孩子都是一本书，教师就是品读这些书的人。 踏上工作岗位十几年第一次当班主任，对我来说一个很大的挑战。说实在的，刚开始心里 确实有一些紧张，特别是第一次开家长会。因为对于体育老师这个身份是否能够被学生、家长 接受或多或少还是有一定的顾虑。体育教师担任班主任工作，与其他学科的教师相比，更需要 投入大量的时间和精力，更应该有足够的耐心、诚心、细心、爱心与责任心，去换取学生的开 心，家长的放心！ 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。教育学生首先要从爱开始。

如果说爱自己的 孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣的行为。 一、爱学生就要尊重和信任他们 1.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。不管是体育 教师还是班主任才能教育，我们想要得到孩子的尊重和爱戴，首先要尊重孩子。尊重就是一种教育，没 有尊重就没有教育；尊重就是一种爱，没有尊重就谈不上爱。尊重学生就要正确对待他们的缺 点和错误，对于他们的缺点错误要耐心地帮助，严格地批评，正确地开导，不能盲目使用“心 灵的鞭子”。如对于我班正处于叛逆时期的一个孩子，我非常注意尊重他，尽量不伤害他的自 尊心，多用眼神提醒他的行为错误，用朋友间私下聊天的方式引导他的行为往正确方向发展。 对待孩子我们少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。公正公平对待每 一名学生，尽可能地尊重他们。我们的崇高使命就在于：要使我们的每一个学生选择这样一条 生活和这样一种专业，它不仅是供给他一块够吃的面包，而且能给予他生活的欢乐，给予他一 种自尊感。 2.所谓小鸟展翅靠大鸟，学生成长靠教师。信任学生就要放手让学生去锻炼，培养他们自 主、自立、自理的能力，发挥他们的主动性和创造性。班干部是班主任管理好班级的得力助 手，我们要不失时机地引导、培养班干部，放手让班干部大胆地工作，能够使他们的管理能力 在实际工作中得到锻炼和提高。

首先，培养班干部的干部意识和服务意识。要求他们处处能以 身作则，起模范带头作用；同时，要有为学生服务的意识才能教育，包括学习、生活等多方面；其次， 培养班干部的责任意识和平等意识。要求班干部认真完成自己本职工作的同时，在其他方面都 龙源期刊网 应该和其他同学平等。特别是对那些能力较差、组织纪律较差的学生更要耐心帮助，决不能用 讽刺的语言刺激他们，更不能侮辱谩骂学生。学生们往往是通过教师的信任鼓励体会到真正的 爱。 二、爱学生就要关心和理解他们 1.苏霍姆林斯基不止一次地强调：请你记住，教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小 心翼翼地去触及孩子的心灵。爱学生就必须关心学生，要从不同的角度不同的时刻体贴关心学 生，关心他们的生活问题，关心它们的身体变化，指导他们的学习，帮助他们解决困难。对于 班级的后进生和家庭有困难的学生，我总是给予特殊照顾，不放弃每一个学生，常找他们谈话 聊天，找出问题的关键，提高他们学习积极性。我还经常和家长沟通联系，交流孩子的情况， 探讨教育孩子的方法，取得了家长的信任和配合。 2.没有理解就没有爱，只有理解才能爱得更深，教师要融于师生的相互理解中。此外，要 理解学生，就要设身处地地为学生着想，学会“换位思考”。

遇事先想假如我是个学生，我会怎 样，就能使自己的心与学生贴得更紧。做到“换位思考”就会站在学生的立场上考虑问题，大人 与孩子理解一个问题的方式是不一样的，我们不能说他们都是错误的，教师要是一名引路人， 有责任将学生引导正途上，只要我们付出更多的爱，对每个学生都像对我们的亲人朋友一样， 就能将他们往好的方向引导，无论是学习还是做人。 三、爱学生就要培养学生责任心 陶行知说过：“先生不应该专教书，他的责任是教书做人；学生不应该专读书，他的责任 是学习人生之道。”我给学生讲了这个事例：一个 11 岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居 家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔 12.5 美元。这 12.5 美元在当时可谓是天文数字，足 够买下 125 只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子， 父亲拿出了 12.5 美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱 之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父 亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德· 里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失， 使我懂得了到底什么是责任。

”要培养学生的责任心，教师首先要有责任心，找准教育的突破 口。教师要“爱”每一个学生，对每一个学生负责任。 四、爱学生就要完善自我 班主任工作使我深深地认识到，优秀成功的班集体，必须用“心”去经营打造。今天，“育 人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求， 培养他们良好的习惯、扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力 和创造的本领。我要不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得学生的尊敬，努力实现我真 诚的育人理想。用“爱心”潜移默化感召学生，使学生会以高尚的情感对待人，形成团结、友爱 的品质，乃至升华为爱祖国，爱人民的高尚情操。 龙源期刊网 十几年的教学生涯给了我很多的感受，其