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有个女子去参观马蒂斯的画室，仔细欣赏完他刚完成的幅画之后，对他说“这个女人的手臂太长了”马蒂斯立刻回答“夫人，您弄错了，这不是女人，这是幅画”我们当中有多少人和那名女子样心不在焉的运用规则，却错失眼前的杰作？不知道没有规则其实更好。孩子画画没有目的，他们凭性情，靠灵感，为快乐为宣泄为好玩为好奇而画画，所以孩子的画才纯真可爱，烂漫自然，以至于让很多弯下腰来向孩子学习，苏东坡感慨“天真烂漫是吾师”，毕加索也说“我生都在向孩子那样学习画画”。马蒂斯的启示绘画不需要规。

全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它特有的教人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的当前形势分析随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质也是次机会。我将尽自己的大努力做好。

中国清代书法在近300年的发展历史上，经历了场艰难的蜕变，它突破了宋元明以来帖学的樊笼，开创了碑学，特别是在篆书隶书和北魏碑体书法方面的成就，可以与唐代楷书宋代行书明代草书相媲美，形成了雄浑渊懿的书风。尤其是碑学书法家借古开今的精神和表现个性的书法创作，使得书坛显得分活跃国学美术加盟，流派纷呈，派兴盛局面。

中国传统文化博大精深，要学习中国传统文化，首先必须具备定的基本知识。传统文化教育要阅读传统典籍，就要认识古代文字，这是学习传统文化的基础性内容，更是学习传统文化的前提。古今文字有较大差异,讲“我”，在古文中用“吾”“余”等，还因身份地位的不同自称也大不相同。古今文字的含义也有差异，如《孟子・告子上》中“箪食，豆羹，得之则生，弗得则死”的“羹”指煮熟的肉，并非现代的“羹汤”。古今文法也有不同，如“吾谁欺”，现代语序为“吾欺谁”。另外，古代经典里包含诸多文章文学知识，比如诗词格律文学源流等。古代历史文献里也包含诸多历史知识，如官制服饰礼节等。了解掌握这些方面知识，是学习传统文化的基础，否则就根本不可能进入传统文化的大门。

《荀子》。荀子是先秦儒家的集大成者，知识面广，思想深刻，注重道德修养和实践，强调勤学的作用，同时也还有“人定胜天”等积极思想。《诗经》。春秋以前的诗歌总集，相传为孔子所审定，是中国诗歌的源头之作，有着很强的文学性和思想性。适合人群因工作需要以及志趣爱好等而异。

，“国学”又称“汉学”或“中国学”，指传统的中华文化和学术。 国学包括中国古代哲学史学、宗教学、文学礼俗学考试数据学伦理学及中农学术数地理经济及书画音乐建筑等多方面。 这样巨大的系统，你在本土做，冠上了教授类，你读哪个，研究哪个课题国学在本土盛行，当然是很长一段时间了。 说到国学的定义，除了基本的定义，对于具体的定义，学术界还没有明确的定义。

从背诵“三百千”《三字经》《百家姓》《千字文》，到学习作揖跪拜，从诵读“书经”到学习书画棋琴，以《弟子规》《太上感应篇》作为践行依据，另开设书法武术英语音乐美工游学以及规定相关课程，国学培训教授的内容不一而足。

辽宁知名少儿美术培训机构排名,国学加盟哪家好，国学之普及，在乎国人之好学。力所能及，则学之以修身，学之以处世，学之以致用，无所不及焉。书中自有言如玉，字字珠玑；书中自有理如水，条条清明。养心神之宁静，培正气之浩然。循序渐进，好学不倦，先哲今贤，皆吾师也。或真诚而相师，或因学而得友。随用随学，随学随用；切磋琢磨，乐在其中。

书法是有方法和法度的。方法没有掌握，光练不得法光练不悟都是不行的。书法博大精深，但也并非玄而又玄，写手好字写笔规范字并不难。书法可以速成，书法家是不能复制的。书法强调走进去，然后走出来。进去就是练就笔好字，出来就是形成自己的书法风格。进去容易出来难。