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一、寓教于乐类型

寓教于乐概念是一种新型的儿童室内娱乐项目理念，意为令孩子快乐的学习。设计一部分尤其的游戏项目，令小朋友在参与游戏的同时能从游戏中获得快乐和知识。同时，寓教于乐中心的指导师，要善于结合具体的游戏引导小朋友的发散思维模式，达到寓教于乐的目标。这类儿童寓教于乐中心所应该的面积一般在1000平米左右，合适10岁以下的儿童，对建筑结构的承重和空间高读罨有尤其要求。游戏内容主要以安全性较高的参与性的游戏项目为主儿童娱乐，大部分是物理型的智力型游戏。并结合科学馆儿童区的概念，辅以学前教育的内容。寓教于乐的概念，很合适这个年龄段的小朋友。

寓教于乐类型最具代表性的有：

欢乐淘气堡:淘气堡又称孩子堡，是根据儿童特征设计的，通过科学的立体组合形成的一个集游乐、运动、益智、健身等功能为一体。淘气堡是新一代少年儿童活动中心。可以说它是一座新型的、综合性极强的儿童乐园，是针对儿童喜欢钻、爬、滑、滚、晃、荡、跳、摇等天性设计的。儿童在玩的同时能培养独立的个性、锻炼身体、健脑益智。淘气堡不受场地限制，无论是户内外，还是不规则的场地，均能安装,管理简单。

二、角色扮演型

室内娱乐项目类型：角色扮演类儿童室内娱乐项目又可以对于不一样年龄层次有不一样的特征，总的来说就是开发出的每个游戏项目都有一定的对于性，对于不一样年龄层次的儿童的心理特征，开发出来的相应的游戏拥有相关联的教育意义。融合了寓教于乐的现代教育理念，比如：儿童职场体验公园或者叫模拟城市，在一个特定的环境里，儿童可以体验成人职场的一部分游戏规则，从中获得乐趣，并学到知识;而且有童话体验公园，就是再现童话故事的场景，小朋友在这个特定的场景里扮演童话故事里的角色。

角色扮演型最具代表性的有：

儿童模拟驾驶交通体验中心：儿童模拟驾驶交通体验中心是为了儿童养成良好的交通习惯而设计的，儿童模拟驾驶交通体验中心配备了公主车、模拟红绿灯、加油站，施划了各种交通标志标线等教育设施，增设这些设施的目的是为了引导孩子如何正确认识红绿灯标识确保人身安全的情况下，过路口。对一些新的交通标志标线更加全面的了解，通过全面体验了解和培养孩子们从小遵守交通规则、提高自身安全意识的良好习惯以及摒弃不良的交通陋习。培养孩子从小养成良好的交通习惯！

三、科普娱乐型

科普娱乐型的游戏项目主要是对于学龄后的儿童，设施及设施的主要类型是科学、科普类。在科普类的设施和设施中增加了互动性和参与性，将游戏结合到科学原理之中，提升了小朋友对科学的兴趣。这类型的项目应该的面积大约在1000-2000平米之间，一般设置在距离集中居民区较近的购物超市内，或者城市中心的市民公园内。

科普娱乐型最具代表性的有：

益智手工DIY:DIY是DOITYOURSELF的简写。随着生活越来越丰富多样化，伴随着很多没用的生活物品无法处理，使得我们将很多可以利用的生活用品不得不扔掉。学会自己动手做DIY可以不用花一分钱，不用费一点力，轻松改造旧物，瞬间让物品会“说话”“活起来”。做制作的同时可以把心意融入礼物、把情意溶入祝福，看到的都是世界上绝无仅有的。每个DIY作品都含有自己丰富多彩的一面，制造的都是全世界独一无二的、DIY的用词也越来越广泛，比如拼布DIY，美食DIY，发型DIY，等等。如：材料、工具等，另外，产品所附的说明书非常详尽，自己动手做的过程不会有任何困难，而DIY产品的配件在超市就可轻易购得，因此，DIY产品就像是一般商品一样，随处可买得到简言之,就是“亲力亲为"。更通俗一点说法：靠自己动手做。它具有的独特魅力是：花钱少少，美丽多62616964757a686964616fe58685e5aeb931333363396463多，心情好好,而且每个DIY作品都含有自己丰富多彩的一面自己！记住它的口号：做回我自己。

四、纯娱乐型

这种类型的儿童室内娱乐项目多是由一部分中小型的安全性较高的儿童游艺项目和儿童室内娱乐设施组成。依据年龄层次的不一样，有不一样类型的对于不一样阶段的年龄层次的设施设施。按照儿童年龄段的不一样可分为两种形式。一是，幼儿游乐中心，对于的是10岁以下的儿童。设施选择大多是非机械化的软性表面的游艺项目。比如：传统的淘气包乐园、娇娃娱乐城。二是，儿童室内娱乐中心，合适年龄在6-14岁之间的小朋友。依据放置的设施对建筑的承重和高度有一定的要求，基本高度在7-10米之间合适。放置小型的机动游乐设施，以及参与性的游戏项目。可以设计特定的主题儿童娱乐，并与主题结合开发周边商品，按时间表举办活动和表演演出，有足够的参与性。