我这几天深入了解了一下，但是也不是很全，请你们不要喷我。

创客概念是国外引进的，多多少少跟 STEM STEAM概念有点关系，国外的市场虽然也不是特别成熟但是至少已经经历了很多年发展了，至少创客机器人市场基本上形成了“由上层产品设计为动力推动中下游各环节链条渗透市场的商业格局（理想中的状态是这样的）。

然而创客教育又是另外一回事了……二十年前就存在的积木机器玩具被重新挖掘、包装成符合当前主流政策，接地气，培养青少年创客的神奇工具（这玩具当年只有家境好到飞起的人才能玩到啊！）……

而真正的创客机器人教育就是上面说的由上层产品团队专注研发机器人配件，设计组装机器人方案，然后交付中下游产业链自由发挥，跟过气塑料积木相比，在教育的思路中，机器的概念可能更加具体了3d打印教育，但是一套机器人配件大概要5万人民币，我估计算上通货膨胀，当年的机器人积木也就差不多是这个价？

也就是说时代无论如何发展，穷人始终都只能得到和自己社会地位相符的教育资源，二十年前你得不到的机器人积木，二十年后社会日新月异诞生的“新式机器人积木”，你还是得不到，创客教育的本质就是服务精英后代的教育。

3D打印创客教育就更扯淡了，中国的制造业水平，做个红外蛋糕3D打印机3d打印教育，以及各种UV塑料打印机，就可以谢天谢地了吧（也许医用类的会好些，毕竟是养东西……）……

也许会采用跟创客机器人相类似的模式，机器人用国内粗糙的电子元器件产业链搞定，3D打印大量扶持国内小作坊生产红外烘焙蛋糕机、紫外固化注塑机~

还是同样的套路，还是熟悉的味道。

问题是，你有钱交学费，交材料费吗？