文/雪儿

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很是荣幸能有机会来到宁波童声作文总部参加第97期师训。虽路途遥远，经十七个小时的颠簸，不惧风雨最终抵达宁波童声作文总部的教学课堂！

今日的学习，使我们每个老师都受益匪浅。通过观摩张老师的示范课，让我对作文教学有了更深刻的认识与了解。张老师的作文课《拷贝不走样》童声作文，精彩的导入，引出本堂作文课的重点写作手法“类比联想”，通过此手法，让学生拓展更多“类比”句段。接下来天衣无缝的承接，将游戏领进课堂。张老师诙谐幽默的教学语言，让课堂趣味性十足。让学生对整个游戏活动都能够全身心的投入，激烈高涨。

游戏是辅，作文是主！张老师通过一个有趣的游戏，让参与游戏与观看游戏的学生各有所做。动作，神态，心理等各方面的描写，让学生在游戏的观察中学会用语言去转述。张老师用PpT出示个别学生的美文，以及童声老师修改后升格文，让大家进行评说，这有助于提高学生对文章的审美度，培养学生在写作中模仿与创新童声作文，创造自己的美文。

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一篇好的文章，不光题目要摄人眼球，好的开头与结尾更为重要。也就是张老师最后讲到的“合”，好的作文，最后的总结与感受，也是最让人念念不忘的。所以，张老师从整节作文教学中，运用童声作文的四部教学法“起承转合”，每一个环节的过渡都环环相扣，最是让我佩服的。

有学习，才会有所提升！听罢张老师的一下午的讲学，晚上几位老师的精彩磨课，更让我有了颇多的收获。每一位老师都有自己不同的教学方法，不同的导入，不同的承接，不同的转合。各有各的特色，各有各的趣味性。陈星老师随手拈来的古典文化诗词的导入，引出的“类比联想”，让我们感受了不一样的作文教学，让学生感受到老师的博学多才，更加感受到读书对写作的重要性，以及她对学生的每一次鼓励，都能带给学生自信。最后讲课的陈老师用她那清脆美妙的声音，带学生走进了一个激情活跃的课堂。她亲切大方的教态是一个老师所具有的最大吸引力。陈老师的一节几乎完美的作文教学，让每个学生意犹未尽。

总部的几位老师认真，仔细的对每一个讲课的老师进行最专业的点评，让我们在每一节课中，找到自己的不足，在老师的专业的指点下，更加努力地学习，进步，成长！

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一次相遇，一生幸运，一次机会，一次提升，一生幸福。感谢童声，感谢引领我走进童声的老师，感谢这次师训，让我做最幸福快乐的童声作文老师！

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