书法课堂教学模式_教学案例/设计_教学研究_教育专区

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书法课堂教学模式_教学案例/设计_教学研究_教育专区。书法课堂教学模式韩家园林业局励志学校 一、激趣导入，出标释标。 （3 分钟） 作为导入环节，教师必须千方百计引发学生学字兴趣，集中他们 的注意力，唤起他们的求知欲。导入新课要符合教学需要书法课堂，体现出简

书法课堂教学模式韩家园林业局励志学校 一、激趣导入，出标释标。 （3 分钟） 作为导入环节，教师必须千方百计引发学生学字兴趣，集中他们 的注意力，唤起他们的求知欲。导入新课要符合教学需要，体现出简 约性、技艺性、趣味性和思想性书法课堂，让学生普遍产生学好本课教学内容 的主动性和积极性。 二、讲解领会，示范摹仿。 （10 分钟） 针对教学重难点，教师引导学生分析讲解和领会习字知识要领和 规则， 教师书写示范， 学生伴随模仿实践性书写。 讲解要要清楚明确， 条理分明；要深入浅出，通俗易懂；要抓住 重点难点；要以感性为 基础，把感性和理论结合起来。 三、充分练习，巡视指导。 （20 分钟） 练习是写字课的中心环节。写字是技能训练，要让学生写好字， 就必须在教师的指导下进行充分的练习。 指导分集体指导和个别指导 两种。常用的练习形式主要有：①分解-整体练习；②分散-集中练习； ③临摹-比较-校正练习。 四、讲评改正，课堂总结。 （5 分钟） 讲评改正是在指导练习之后进行的一个教学环节， 主要是对学生 的写字技能和学习态度做出评价， 以进一步改正写字技能和态度上出 现的问题，分教师讲评、学生自评、学生互评、小组评价、师生共评 等，并对教学内容及汉字的书写要领规律进行归纳、提炼和升华。? 吴艳五、拓展延伸，高效总结（2 分钟） 结合教学内容，以欣赏名家作品、介绍书法文化等方式，对教学 内容进行拓展延伸，并布置适量课外作业。