（3）驱动因素之三：重视程度加深

内部因素：对于早期教育作用的认同。80、 90后进入育龄阶段，这类家长接受更好的教育，更倾向于认同0~3岁早期教育对儿童智力、性格、潜能的发展有至关重要的作用。

外部因素：竞争压力自上而下传导&同辈压力。我国优质教育资源十分稀缺，从高考层面来讲， 985学校录取率仅为2%左右。为了应对将来的竞争压力，家长就会自上而下地从孩子高中、初中、小学甚至学前做好准备。同时，周围家长都将孩子送到早教机构带来的同辈压力，也会令家长产生“不能让孩子输在起跑线”的想法。

1.3 相关法规缺失，进入门槛较低

我国早教行业尚处于无规可循、 无序生长的阶段：早教是学前教育的一部分，但我国目前的相关的法律法规主要是对学前教育中的幼儿园教育进行阐述。

早期教育培训服务没有被纳入到幼儿园的管理体系，也没有被教育部门纳入监管范围之内，尚未制定早期教育培训服务行业的行业标准，因此目前早教机构不需要办理相关资格和资质。

无规可循导致进入门槛较低的劣势，却带来其他教育细分领域所没有的优势——在工商部门登记，易于证券化。针对早教行业的文件仅有2012年4月，教育部发布的《 关于开展0-3岁婴幼儿早期教育试点工作有关事项的通知》 ，决定在上海市、北京市海淀区等14个地区开展0-3岁婴幼儿早期教育试点。

难以客观评价教学结果，行业乱象难以避免：婴幼儿年龄小，无法对早教服务做出客观评价。早教机构一般要求婴幼儿在家长的陪同下上课，家长难以量化判断早教课程的真正效果。

1.4 竞争格局

（1）无绝对龙头&长尾

市场空间大、增速快： 根据Frost & Sullivan的测算，2016年我国早教市场规模约1286亿元早教行业，复合增速19.2%， 2021年有望达到2710亿元。

市场集中度极低： 正是由于法规、行业标准的缺失，以及难以量化评价的行业特征早教行业，竞品蜂拥而至，截至2016年末，我国约有6.05万家早教机构， CR5=0.23%。

我国早教行业的画像为龙头优势不鲜明、长尾化。

（2）产品相似度较高

本土早教龙头一般在1998年前后成立，海外品牌从2003年逐渐打入国内市场。

龙头以海外品牌为主： 美吉姆、金宝贝、新爱婴、悦宝园由海外引入，红黄蓝、东方爱婴为本土品牌。

早教机构根据婴幼儿的月龄制定不同的课程，但大多相似度较高。多数机构的课程体系偏美系，通过动态的游戏训练婴幼儿的运动、音乐、艺术潜能，如美吉姆、东方爱婴、金宝贝等；少数机构的课程体系偏日系，通过相对静态的活动培养婴幼儿的专注力、想象力、记忆力等，如七田真等。

表1： 早教机构门店、课程单价具体情况