美术： 《七星瓢虫》设计思路： 自然界是很奇妙的，对于每一个幼儿来说，自然界的任何生物都很 好奇，在好奇之中引导幼儿们充满想象力，引导和唤醒幼儿们的思维 和情感。本次活动是通过借助童谣使幼儿掌握七星瓢虫的特征，突破 作画重难点。 活动目标： 1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出七星瓢虫的外形特征。 2、大胆添画背景，使画面更加丰富。 活动准备： 七星瓢虫拼凑图片、作画工作、示范画等 活动过程： 一、欣赏与讨论 1、师：小朋友们，我们班上来了位小客人。如果要请出这位客人，要念一首好听的儿歌七星瓢虫美术网，我们一起来听听吧！ 老师边念儿歌边出示拼凑图片：找个大圆盘七星瓢虫美术网，一分分两半，盘上七 个小圆圈。再画个半圆，半圆旁边两颗小豆豆，六条腿，分两边。这 只瓢虫真好看！ 师：它是谁？（七星瓢虫） 总结：这个客人是七星瓢虫，它是农民伯伯的好朋友。专门给庄稼除 害虫。 2、引导幼儿仔细观察。师： 请你仔细看看这个七星瓢虫的身体是什么形状的？身上有几个小 圆点？它有几条腿？你觉得它的腿像什么？ 二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。 师：现在，我们一起来试试，把这只七星瓢虫给变出来好不好？（边 念儿歌，边引导幼儿和老师一起画第一只七星瓢虫） 三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。 师：一只瓢虫很孤单，我们再给它请出一些好朋友吧！ （教师和幼儿 一边念童谣一边画不同形态的七星瓢虫， 注意引导瓢虫往不同方向爬 行） 四、添画背景，使画面更饱满。 师：七星瓢虫特别喜欢出去玩，让我们看看它去了哪些地方？（教师 拿出示范画，幼儿观察不同背景中七星瓢虫。 ） 你们的七星瓢虫在什么地方玩呢？我们可以给它画上好朋友。 五、展示幼儿作品 师：小朋友们，请和你的好朋友一起欣赏，和他们共同分享你的作品 吧！