各位读者,大家好,
欢迎来到亲子阅读的世界。
我是阿特老师,台湾执证儿童职能治疗师(OT)亲子绘本,同时也是一位神经语言程序学执行师(NLP),从事儿童身心康复这领域,已有10年的时间。
有感于家长对孩子的理解和有效引导对孩子的发展影响甚远,所以创办了幸福教养学堂,专注于科普儿童身心发展和倡导亲子互动技巧,希望能够有效提升家长带着孩子一起学习成长的路途上的理解和引导技巧。
近日发现许多家长会透过简信或微信询问我关于孩子阅读力的问题,我接触到许多家长茫然的心情。
“亲子阅读就是念书给他听吗?”
“想早点带着孩子阅读,该怎么做?”
“孩子还这么小,阅读有什么用呢?”
“带孩子读书,以后就比较会思考吗?”
“自己都不爱看书了,怎么带孩子看?”
“该怎么挑选适合我孩子的书呢?”
“绘本这么多,哪种书才比较好呢?”
“这个年纪,会喜欢哪种书呢?”
“每天都读绘本,孩子为何没兴趣?”
“孩子特别难专心,根本无法坐好听。”
...
说来说去,我总结出家长的困扰点多半都很难脱离四大核心问题:一是不明白何时该开始带孩子阅读,二是不知道该如何带孩子阅读,三是不知道该带孩子看哪种书,四是不知道应该如何布置有助于专心阅读的空间。
少子化的这个时代,孩子都成了人人捧在手上的苹果,有不少家长早在孩子出生之前,便开始编织着某种愿景,为孩子设想很多美好的未来,很多家长努力工作的动力多半也是源自于孩子,希望未来可以给孩子最好的资源或上最好的学校,这些思维无非都是希望能让孩子未来能过上比自己更好的生活,这就是家长最纯粹的初心。
不为什么,
就特别希望孩子好,
如此而已。
现在的环境复杂,许多家长都希望孩子能有更全面的大脑发展,以适应整个时代的变迁,然后长成令家长们放心的独立个体。许多家长很上心地看了很多育儿的书,认同婴幼儿阅读和亲子阅读的重要性,也确实明白带着孩子阅读有助于提升孩子的思考力,进而提升孩子的竞争力。
在这碎片化的时代,
拥有思考力便有了最奢侈的财富。
很多家长都曾向我反应过:每次看完相关的亲子阅读文章或书籍都会燃起很浓厚的兴致,脑中便能迅速地张罗着如何与孩子一起营造出美好的亲子阅读时光,对那美景充满了期待,甚至想立马赶回家,马上就开始这令人向往不已的旅程,心里不免盘算着经过多久的坚持后定有何等令人称羡的好结果。
然而,每当家长来到孩子面前时,望着孩子出着各种么蛾子,有时就这样与孩子过招了一整晚,什么美梦也没能做成,有时好不容易遇到孩子配合度不错,终于可以开始了一起阅读书本,却苦寻不着到底该如何带孩子阅读的好状态。
然而若小时候接触阅读的机会不多,或接触阅读的经验不好,随着孩子的成长,不少家长会发现孩子不但对阅读缺乏兴趣,甚至尽管读了还特别容易出现跳行或看不懂内涵的状况。
我曾经遇过很多家长起初总是耐着性子好好地肯定孩子阅读的行为,温柔地鼓励着孩子继续加油,总会越来越好的,然后伴随看不到起色的着急,口吻也随着焦虑的情绪而坏了起来,催促孩子读书便成了家中最大的引爆点,甚至反而成了让孩子更不喜欢阅读的原因之一。
“都是为了他好,那什么态度?”
“到底是哪里出了什么问题?”
“为什么一看到书本就想睡觉?”
“为什么读篇文章都要老半天的?”
“我念书给他听,他还要生气?”
“别的孩子都那么乖,我孩子就不行?”
我从家长那听说了很多无助和无奈,我发现有些家长真的很上心,但就是苦于没有办法。然而家长若缺乏足够的理解,面对孩子对阅读的排斥反应多半都会深感束手无策,并对此一筹莫展。
我看出了这些应对误区和学习需求,我开创了关于亲子阅读的文集,这文集所辟建的世界里,有些孩子对阅读真的缺乏兴趣,我会分享该如何从小用对的方法启蒙孩子的阅读兴趣;有些孩子则是因为接触着不适龄的绘本,所以无法进行有效的阅读;甚至有些孩子是因为视知觉或注意力不好而影响了阅读表现,我也会分享该如何观察和提升孩子处理或过滤信息的能力。
在此我想跟大家分享亲子阅读对孩子身心发展的重要性,跟您聊聊为什么要与孩子进行亲子阅读,亲子阅读的好处和常见误区。另外,阿特也将会持续与台湾语言职能治疗师阿哲一起为您打造实操性强且易于落地的引导技巧,陪您一起度过亲子阅读会经历的茫然阶段,更快乐地与孩子一起沐于美好的亲子阅读学习时光之中。
我站在儿童身心发展概念起步慢的這处,看着这些孩子浸润在这般碎片化的混乱时代里,其实家长和孩子对于阅读都充满了许多茫然和无助。有感于此,我想透过职能治疗的全人视角,领着这些父母和老师一起来趟高效亲子阅读之旅。
如果您也对这个话题感到兴趣,欢迎拉好沙发,聚集到我在简书辟建的这小小故事间里,我将为大家娓娓道来一则又一则温暖的故事,带着大家一同领略该如何创造如美景般的亲子阅读时光。
这个临床康复的连载只希望能够用一个比较轻松的口吻亲子绘本,述说着更贴近孩子实际状况的互动故事。 藉此拉近彼此的距离,带着大家一起用更好的视角将重点聚焦在这些亲子阅读盲点和误区上,让大家都能找到正确引导孩子快乐阅读的陪伴思维和应对技巧。
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