山东银座· 英才幼儿园（集团）许继红尊敬的各位园长： 大家上午好！ 在这“树树秋声，山山寒色 ”的季节里，蒙山 虽高，沂水也长，但是，都挡不住我们相聚的期盼。 今天，我在即将试开园的临沂大学园，向各位 问好！同时，也祝我们大学城园明天试园一切顺利！今天我和大家一起来解读：职业园长岗位责任制。 或许，大家看到这个题目和您拿到的本月原本 的内容有些不一样，但是，我觉的作为一园之长的 园长岗位是所有岗位职责的重点所在，由于时间原 因，今天，我们就先来解读《职业园长岗位责任 制》，希望能起到以点带面的作用。在解读前，我们先来回顾一下关于职业化园长的一些 基本要素：1、何谓职业化：简单的讲，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方 式，说合适的话，做合适的事。 职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容。 也是职业化中最根本的内容，如果我们把整个职业化比喻为一 棵树，那么职业化素养则是这棵树的树根。 职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、 公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。这些都是 最基本的职业化素养。2、职业化园长：职业人的职业道德与情怀——心里有天下， 情里有国家，肩上挑着民族的未来，手里抓住今天的机会， 把眼前的孩子们和老师们按着国家对未来发展的需要培养 好、教育好。

3、职业化园长素质结构：幼教专业化+职业化+社 会适应 性 4、职业化园长标准：战略规划到位+管理逻辑清晰+操作 措施有效 5、职业化园长核心：坚持培养团队、坚持专业品质、坚 持将先进的理念物化为现场职业化园长的打造1、系统的建立是职业化园长打造的基础。“五个 一体化”的管理体系，让每一个园长清楚的知 道自己管理的依据是什么？ 2、找到管理逻辑的核心是目标。每月的主题解析 会、主题计划会、主题碰头会、专家现场督导、 每月的十大管理版块培训3、实施有效的管理保障是“措施”——流程、课 程、环境、5S等职业化园长5大职业习惯1、关注国家政策主流，让幼儿教育回归国家的主流文化才是 本分 2、不断开阔自己的视野，善于观察行业以外的发展动态，以 便真正的拥有“跳出幼教看幼教”的能力 3、善于审视与调整幼儿园的发展战略规划 4、善于建立幼儿园科学的管理机制，有了生命力机制，就能 保持发展的动力；有了有效的管控机制，就能让虚拟的理念 落地生根；有了自我修复机制，就能提高抗风险的能力 5、善于以人力资源的概念管理团队。选人能为先，用人贤为 先，育人德为先，留人忠为先以上这些的良好落实，均给予原本的那 个“点”的理解和物化，这个“点”就是明确 “职业园长岗位职责”，否则，一切都会在起 点踏步…… 为此，今天我从以下三点和大家交流： 第一部分 “职业园长岗位责任制”内容 第二部分 “职业园长岗位责任制”内容解析 第三部分“职业园长岗位责任制”解析想到的第一部分 “职业园长岗位责任制”内 容1、按照《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》之 规定，园长负责幼儿园的全面工作，并实行幼教集 团领导下的分园园长负责制。

2、组织全园教职员工，认真贯彻执行国家的有关法律、 法规、方针和政策，坚持正确教育思想的领导，树 立正确地办园思想，树立正确的儿童观、发展观。3、充分认识市场体制下公私合营民办幼儿园的管理体制，以新理念、活机制实现幼教集团的“科教兴园，多元化办园”的发展战略。 4、根据幼教集团的有关规定，结合幼儿园实际，建立 合理的幼儿园组织管理系统，制定切实可行的各项 工作及各类人员的岗位责任制，使各职能部门分工 明确，层层落实责任制，及时检查、监督、协调各 部门的工作关系，确保各方面对保教工作的配合与 服务。5、坚持保教一体化的发展原则，树立提高保教质量是 幼儿园发展的核心观点，充分发挥教研室、保研室主 任的管理职能，根据幼教集团的发展总目标，结合分 园的资源优势、人力、物力、房屋条件，规划幼儿园 发展目标和计划，办出自己的特色，培养出全方位综 合素质全面发展的一代新人。 6、指导教研室主任以教科研为先导，制定教研计划， 并组织实施，做好评价，努力提高教学质量。7、协助并支持保研部门，开展保育研究，搞好幼儿卫生保健、膳食营养、消防安全及后勤工作，开展丰富多彩的幼儿喜爱的体育游戏，保证幼儿身心健康 和谐发展。

8、负责一切与幼儿园有关的涉外活动的安排、协调与 组织幼儿园顾问团、专家组的各项业务工作的开展。 9、了解关心全园教职工的思想业务状况，关心职工生 活，合理安排工作，用人所长，人尽其才，尊重和信 任每一个员工，组织与领导全园教职工的各类培训，召集并主持各类工作会议。10、贯彻勤俭办园的方针，管理好幼儿园的经费和财 产，保证为正常保教工作提供必要的物质基础，挖掘 潜力，合理分配和使用经费，从实际出发，不断改善 教育条件环境设施。 11、向家长宣传科学的育儿知识，支持社区开展有益的 文化教育活动，满足家长多样化的需要，为幼儿创设 良好的教育大环境，实现幼儿园与社区双向互动，推 动幼儿园的发展。12、储备高素质的幼教人才，并输出管理、教育经验为 幼教集团的发展提供有力的保证。第二部分“职业园长岗位责任制”解析一、按照《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》 之规定，园长负责幼儿园的全面工作，并实行幼 教集团领导下的分园园长负责制。 关键词： 1、《幼儿园管理条例》 2、《幼儿园工作规程》 3、全面工作 4、分园园长负责制1、《幼儿园管理条例》：1989年8月20日经国务院批准， 1989年9月11日中华人民共和国国家教育委员会令第4 号发布，1990年2月1日起施行。

其内容共：六章三十二条 第一章：总则 第二章：举办幼儿园的基本条件和审批程序 第三章：幼儿园的保育和教育工作 第四章：幼儿园的行政事务 第五章：奖励与处罚 第六章：附则其中第二章“举办幼儿园的基本条件和审批程序”第九条 这样规定： 举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医 务和其他工作人员： （一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业 学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。 （二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具 有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。 （三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。 （四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业 培训。 慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。第十一条 国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任 何单位和个人不得举办幼儿园。 第十二条 城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市 的人民政府教育行政部门登记注册。 农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府 登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。2、《幼儿园工作规程》：自１９９６年６月１日施行。

１９８９年６月５日国家教育委员会第２号令发布的 幼儿园工作规程（试行同时废止）。本规程共分十章六十二条 第一章：总则 第二章：幼儿入园和编班 第三章：幼儿园的卫生保健 第四章：幼儿园的教育 第五章：幼儿园的园舍、设备 第六章：幼儿园的工作人员 第七章：幼儿园的经费 第八章：幼儿园、家庭和社区 第九章：幼儿园的管理 第十章：附则第二章：幼儿入园和编班 第十条，幼儿入园前，须按照卫生部门制定的卫生保 健制度进行体格检查，合格者方可入园。 幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或 测查。 第十一条，幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于 管理为原则，不宜过大。 幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（３至４周岁）２ ５人，中班（４至５周岁）３０人，大班（５周岁至６或 ７周岁）３５人。混合班３０人，学前幼儿班不超过４０ 人。第三章：幼儿园的卫生保健第十三条，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作 息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活 动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼 儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。 第十四条，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿 健康卡或档案。

每年体检一次，每半年测身高、视力一 次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定 期进行分析、评价。 应注意幼儿口腔卫生，保护视力第六章：幼儿园的工作人员第三十五，条幼儿园工作人员应拥护党的基本路线， 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能， 提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责， 身体健康。 第三十六条，幼儿园园长除符合本规程第三十五条要 求外，应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业） 毕业及其以上学历。 幼儿园园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能 力，并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。幼儿园园长由举办者任命或聘任。非地方人民政府设 置的幼儿园园长应报当地教育行政部门备案。幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下： （一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定； （二）领导教育、卫生保健、安全保卫工作； （三）负责建立并组织执行各种规章制度； （四）负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估 教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩； （五）负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学 习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件； 关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他 们的合法权益； （六）组织管理园舍、设备和经费； （七）组织和指导家长工作； （八）负责与社区的联系和合作。

第三十七条，幼儿园教师必须具有《教师资格条例 >>规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五 条规定。 注：《教师资格条例>>是１９９５年１２月12日 中华人民共和国国务院令（第１８８号）发 布实施的。当时有国务院总理李鹏签署。 包括：总则 、教师资格分类与适用 、教师资格条 件 、教师资格考试 、教师资格认定 、罚 则 、附则二、组织全园教职员工，认真贯彻执行国家的有关 法律、法规、方针和政策，坚持正确教育思想 的领导，树立正确地办园思想，树立正确的儿 童观、发展观。 关键词： 1、国家的有关法律、法规、方针和政策 2、正确教育思想 3、正确地办园思想 4、正确的儿童观、发展观。1、国家的有关法律、法规、方针和政策除以上《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规 程》、《教师资格条例》外，还有：?《幼儿园教育指导纲要(试行)》?《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》?《中华人民共和国民办教育促进法》?《中小学幼儿园安全管理办法》?《中华人民共和国传染病防治法》?与幼儿园工作有关的法律、法规“民法”中的有关规定 ： 如： 第160条：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为 能力的人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或 者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位 适当给予赔偿。

“教育法”中的有关规定： 如： 第44条：教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教 育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心 健康。 第73条：明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措 施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的 主管人员和其他直接责任人员，应依法追究刑事责任。“未成年人保护法”中的有关规定 如：第三章“学校保护”第5条：学校、 幼儿园的教职 员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿 童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 国家教委文件中的有关规定： 如：国家教育委员会文件《关于改进和加强学前班管理的 意见》（国家教委教基［1991］8 号）中规定：“学前班 应执行国家有关幼儿教育的方针、政策、法规、规章、制 度。”“我委（国家教委）基础教育司拟订的《 学前班 保育和教育的基本要求》（试行稿）可做为指导学前班保 育与教育工作的依据。”以上的法律条文与幼儿园工作紧密相关，每一位 园长都应该熟练地掌握。一旦发生有关民事纠纷，幼 儿园若能证明自己的工作在以上方面无瑕疵，才会被 认为是无过错的。值得注意的是：在司法实践中，总 是认为幼儿园负有监护义务的，即不管幼儿园对幼儿 在属其照管期间或范围内发生的事故有无过错，幼儿 园都要作为临时监护人，对幼儿的人身安全承担一定 责任。

2、正确教育思想：办中国式幼儿园“让爱更多一点”终生受益 的理念 以儿童发展 为本的理念 科学认知 的理念养成教育 情境教育 差异教育 互动教育 生活教育3、正确地办园思想：做到5个坚持：?坚持创办“中国式幼儿园”的信念；? 坚持幼儿素质教育，坚持专业化办园； ? 坚持“爱的教育”，营造“爱的文化”，倡导 “让爱更多一点”的核心价值观； ? 坚持以儿童思维发展为主的教育文化；? 坚持管理的系统化与标准化。4、正确的儿童观、发展观。 ?儿童观：承认儿童的100种不同? 发展观：身体健康、心理健康、社会适应性健康及道德健康的和谐发 展。三、充分认识市场体制下公私合营民办幼儿园的管 理体制，以新理念、活机制实现幼教集团的 “科 教兴园，多元化办园”的发展战略。 关键词： 1、市场体制 2、民办幼儿园3、新理念、活机制在计划经济时期,幼儿园是教育福利机构,在 市场经济体制里，幼儿园是一个服务机构，尤其 是市场体制下的公私合营的民办式幼儿园这种服 务意思尤其强烈。在教育服务机构中，幼儿园园 长，必须是一位统揽服务市场的经营者；处理社 会关系的协调者；不断拓宽市场的研究者；时时 促进教师发展的培养者以及把握市场信息的筛选 者。

否则，你没法谈幼儿园的发展。四、根据幼教集团的有关规定，结合幼儿园实际，建立合理的幼儿园组织管理系统，制定切实可 行的各项工作及各类人员的岗位责任制，使各 职能部门分工明确，层层落实责任制，及时 检查、监督、协调各部门的工作关系，确保各方面对保教工作的配合与服务。山东银座?英才幼儿园（集团）-各分园组织结构图总部教代会 爱卫会 家委会 园务会 伙委会 安检会 计生会办公室教研室艺术团保研室幼教组英教组专业组生教组大班中一班中二班小一班小小班 食堂专业组传达室其他人员保洁员教研管理制度 各岗位责任制分园长岗位责任制 办公室主任岗位责任制 教研室主任岗位责任制 保研室主任岗位职责 艺术团团长岗位责任制 保健大夫岗位职责 班主任岗位责任制 级部部长岗位责任制 教师岗位责任制 专业组组长岗位责任制 幼教组组长岗位责任制 英语组组长岗位责任制 生教组长岗位责任制 宣传组组长岗位责任制……幼儿活动管理制度 教育教学制度 教育教学技能达标细则 教师自制教玩具制度 幼儿活动管理制度 综合环境创设制度 附：优化育人环境月评选标准 教育教学档案管理制度 教研活动管理制度 备课制度 保教安全制度 英语教育管理制度 舞蹈教育管理 美术教育管理 器乐教育管理 幼儿园计算机教育管理（26条）1、幼儿入园制度 2、幼儿一日生活制度 3、幼儿活动管理制度 4、幼儿出勤制度 5、交接班制度 6、家园联系制度 7、卫生制度 8、饮食卫生制度 9、幼儿进餐管理制度 10、健康查体制度 11、卫生保健登记、统计制度 12、预防疾病制度 13、消毒隔离制度14.体格锻练制度 15.体弱幼儿管理制度 16.幼儿健康教育制度 17.保育工作会议制度 18.卫生保育工作督查制度 19.幼儿园安全制度 20.寄宿班教师工作制度 21.食品采购配送索证制度 22.出入库制度 23.食品采购验收制度 24.宝宝车工作人员制度 25.宝宝车卫生消毒制度 26.空调使用制度行政后勤管理制度教职工考勤签到制度 信印管理制度 人事管理制度 会议制度 教职工代表大会制度 财务财产制度 费用开支、审批和报销管理制度 奖惩制度 消防安全管理制度 宝宝车工作人员制度 司机班班长岗位责任制 维修人员岗位责任制 门卫管理制度 门卫值班巡逻制度 ……行政管理规定及办法打字、复印及办公用品耗材管理办法 办公用车管理办法 公文文书档案管理办法 来访接待管理办法 来园实习生管理办法 教师职称聘任工作实施办法 财务预算管理办法 现金管理规定 收费管理规定 ……及时督导、检查、 协调各部门的工作五、坚持保教一体化的发展原则，树立提高保教质量是 幼儿园发展的核心观点，充分发挥教研室、保研室主 任的管理职能，根据幼教集团的发展总目标，结合分 园的资源优势、人力、物力、房屋条件，规划幼儿园 发展目标和计划，办出自己的特色，培养出全方位综 合素质全面发展的一代新人。

规划幼儿园发展目标和计划：幼儿园园长除了要进行学 期、月、周计划、总结外，还要有规划的能力，要将 幼儿园长、中、短期的目标相结合，办出自己的特色。 幼儿园的长期目标即五年以上规划，中期为三年规 划，短期为一年、一学期、月、周……如何制定幼儿园的发展战略做好制定发展战略的准备（1）自己的观念、意识与能力准备好了吗——自身认识水平 （2）对您手下的员工的需求与驾驭水平全面把握了吗——团 队认同度； （3）先做到有多大的荷叶包多大的粽子——量力而行。（4）没有荷叶找荷叶也要包——寻找机会与平台。（5）今天吃饱，明天咋办——从长计议与谋略。 （6）幼儿园的发展战略，不能只听个别人的消极而停滞不 前，也不要图宏大，而更应讲切合本园实际。六、指导教研室主任以教科研为先导，制定教研计划，并组织实施，做好评价，努力提高教学质量。教研计划：教研计划与教研室的工作计划是有区别 的。教研室的工作计划银座幼儿园，包括方方面面，其中就有教研 的内容，它依据教研室的岗位职责有一个全面的相对完 整的计划安排，除教研计划外，还包括教育教学及日常 管理。教研计划针对性强，主要围绕着教师的成长，如 何开展各种类型的教科研活动，如何组织实施 、评价 等。

七、协助并支持保研部门，开展保育研究，搞好幼儿卫生保健、膳食营养、消防安全及后勤工作，开展丰富多彩的幼儿喜爱的体育游戏，保 证幼儿身心健康和谐发展。这一条告诉我们，保证幼儿的身心健康，是我们 每一位园长的职责，开展保育研究，不仅仅是保研主 任的事，它是在园长的协助和支持下进行的。幼儿园 的任何工作离不开园长的指导、支持和引领……形成有效的班子执行力： 岗位责、权、利、义 互助协同，扬长避短 各自独立又相互监督的制度 观念统一、认识统一 态度与作风是无形的执行力八、负责一切与幼儿园有关的涉外活动的安排、协调与组织幼儿园顾问团、专家组的各项业务工 作的开展。 一个幼儿园的园长，不仅要盘活周边所有的资 源，为我所用；还要将与幼儿园相关的专家、顾 问用好。九、了解关心全园教职工的思想业务状况，关心职 工生活，合理安排工作，用人所长，人尽其才， 尊重和信任每一个员工，组织与领导全园教职 工的各类培训，召集并主持各类工作会议。分园长的标准 一身正气，公平待人；工作细致，狠抓落实 善于交流，及时鼓励；批评有方，奖励有度 注重氛围，营造文化；塑造团队，打造品牌十、贯彻勤俭办园的方针，管理好幼儿园的经费和 财产，保证为正常保教工作提供必要的物质基础， 挖掘潜力，合理分配和使用经费，从实际出发， 不断改善教育条件环境设施。

园长不但要会理“财”，还要用好手中的“财”， 即做到合理分配和使用经费，还要做到让“财”生 “财”，比如：制定适宜的”财务预算管理办法”等， 养成“签字记账”的好习惯！十一、向家长宣传科学的育儿知识，支持社区开展 有益的文化教育活动，满足家长多样化的需要， 为幼儿创设良好的教育大环境，实现幼儿园与社 区双向互动，推动幼儿园的发展。 我们不仅要做好家园互动，还要充分利用和支 持社区搞好文化教育活动，从而得到家长和社区 的支持。举：潍坊园与社区的合作十二、储备高素质的幼教人才，并输出管理、教育经验为幼教集团的发展提供有力的保证。这一条，我想对一些集团化办园的幼儿园或者想 开分园的幼儿园也是使用的。即使不是这样，储备高 素质的幼教人才，是每一所幼儿园发展的保障所在。第三部分“职业园长岗位责任制”解析想到的 ——有效现场管理一、有效现场管理的含义：1、能够立竿见影出效果 2、现场不是听说和想象，是身临其境对看得见摸得着 的人、事、物即刻赶往、解决。二、有效现场管理的关键词句： 关注专业、注重转换 切实执行、营销诚信1、关注专业： 以专业视角，以专业态度，以专业水平，以专业研究 精神，关注现场的管理。

2、注重转换：对标单位（寻找对标单位），对标 理念（同一理念下大家是怎样执行的，寻找观念、 理念、胸怀相同的），对标模式，找出差距，寻 找转换的最佳途径。 3、切实执行：组织架构是否合理，岗位责任是否 清晰，能力承受力有多大，管理的效果（观念态 度——办公桌在一线）4、营销诚信：让承诺付诸于诚信之中三、五种方法1、现身管理示范法：用眼睛看，用鼻子闻，用手摸。经常做给大家看，天天围着大家转，有事没事脸好看。2、现场管理布置法：指明什么事、什么目的、什么方法、什么时间、什么效果等可以指定他去，可以毛遂自荐， 可以以醉翁之意安排工作3、现场管理记录法：好脑子不如烂笔头带：随身带着本和笔记：发现问题即刻记查：运用排查自我鉴问：不留遗憾怨心里4、现场管理提醒法： 一日事情一日毕——如何检查，能否坚持 一打工作一个夹——工作一目了然 一个报告一张纸——不给领导填烦 一个事情一分钟电话——不耽误别人的时间5、现场管理警示法：凡是工作要分出一天、一周、一个月的工作银座幼儿园， 要立刻就办的不能含糊； 凡事以制度、流程、5s管理要求自己，给自己 设立必要的雷区，不可越雷池一步； 凡是园内重点工作最好用图标示意；（例如员 工出勤、考核，儿童出勤率）； 要善于使用红牌管理。

现场警示天天讲； 一天不讲变迷茫； 出现问题再反思； 亡羊补牢悔断肠。形成有效的园长执行力思想执行 沟通执行示范执行激励执行减压执行互动调查：1、您是否对 “职业园长岗位责任制”内容进行认真的 阅读、理解后制作成展板贴在自己的办公室？请立即在 您的聊天室给自己打分：100、80、50、0 2、您是否对照 “职业园长岗位责任制”的内容逐一理 解后，进行相关内容的连接学习？请给自己打分：100、 80、50、0 3、有“职业园长岗位责任制”的解析您想到了什么？ （回去思考后，通过OA进行反馈） 4、您是否针对“职业园长岗位责任制”进行落实到位？ 请给自己打分：100、80、50、0